Konfigurationsfehler des Berichts-Viewers

Der HTTP-Handler des Websteuerelements für den Berichts-Viewer ist in der Datei "web.config" der Anwendung nicht registriert. Fügen Sie "<add verb="*" path="Reserved.ReportViewerWebControl.axd" type = "Microsoft.Reporting.WebForms.HttpHandler, Microsoft.ReportViewer.WebForms, Version=15.0.0.0, Culture=neutral, PublicKeyToken=89845dcd8080cc91" />" dem system.web/httpHandlers-Abschnitt der Datei "web.config" hinzu, oder fügen Sie "<add name="ReportViewerWebControlHandler" preCondition="integratedMode" verb="*" path="Reserved.ReportViewerWebControl.axd" type="Microsoft.Reporting.WebForms.HttpHandler, Microsoft.ReportViewer.WebForms, Version=15.0.0.0, Culture=neutral, PublicKeyToken=89845dcd8080cc91" />" dem system.webServer/handlers-Abschnitt für Internet Information Services 7 oder höher hinzu.

Browser nicht unterstützt

Für Report Viewer wird ein standardkonformer Browser benötigt. Benutzer von Internet Explorer 8 und früheren Versionen sollten auf einen modernen Browser wechseln. Falls Sie bereits einen modernen Browser verwenden, aktivieren Sie den Standardmodus, indem Sie auf der Hostseite das Headertag <meta http-equiv="X-UA-Compatible" content="IE=edge" > hinzufügen.

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Stichtag der Meldung: 15.11.2025
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2025/26
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2024/25
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1168
2511
561
  
California Lutheran University
  
Studienanfänger/innen
2025/26
Studierende 2025/26
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Gesamt
42
42
34
           
Studiengang: Executive Master of Business Administration
Vergleichbarkeit Qualifikationsniveau: Master
 
Studienanfänger/innen
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Herkunft
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Weiblich
Gesamt
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Gesamt
Gesamt
27
15
42
27
15
42
23
11
34
           
  
Czech University of Life Sciences Prague
  
Studienanfänger/innen
2025/26
Studierende 2025/26
(inkl. Studienanfänger/innen)
Absolvent/inn/en
2024/25
 
Gesamt
0
3
0
           
Studiengang: International Joint Cross-Border PhD-Programme in International Economic Relations and Management
Vergleichbarkeit Qualifikationsniveau: Doktorat
 
Studienanfänger/innen
2025/26
Studierende 2025/26
(inkl. Studienanfänger/innen)
Absolvent/inn/en
2024/25
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Herkunft
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Gesamt
Männlich
Weiblich
Gesamt
Männlich
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Gesamt
Gesamt
0
0
0
3
0
3
0
0
0
           
  
Deutsche Hochschule für Prävention und Gesundheitsmanagement GmbH
  
Studienanfänger/innen
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Studierende 2025/26
(inkl. Studienanfänger/innen)
Absolvent/inn/en
2024/25
 
Gesamt
0
0
0
           
Studiengang: Fitnessökonomie
Vergleichbarkeit Qualifikationsniveau: Bachelor
 
Studienanfänger/innen
2025/26
Studierende 2025/26
(inkl. Studienanfänger/innen)
Absolvent/inn/en
2024/25
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Weiblich
Gesamt
Männlich
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Gesamt
Gesamt
0
0
0
0
0
0
0
0
0
           
  
DHGS Deutsche Hochschule für Gesundheit und Sport GmbH
  
Studienanfänger/innen
2025/26
Studierende 2025/26
(inkl. Studienanfänger/innen)
Absolvent/inn/en
2024/25
 
Gesamt
13
18
4
           
Studiengang: Gesundheitsförderung und Prävention
Vergleichbarkeit Qualifikationsniveau: Master
 
Studienanfänger/innen
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Studierende 2025/26
(inkl. Studienanfänger/innen)
Absolvent/inn/en
2024/25
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Herkunft
Männlich
Weiblich
Gesamt
Männlich
Weiblich
Gesamt
Männlich
Weiblich
Gesamt
Gesamt
0
0
0
0
0
0
0
0
0
           
Studiengang: Positive Psychologie und Coaching
Vergleichbarkeit Qualifikationsniveau: Master
 
Studienanfänger/innen
2025/26
Studierende 2025/26
(inkl. Studienanfänger/innen)
Absolvent/inn/en
2024/25
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Herkunft
Männlich
Weiblich
Gesamt
Männlich
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Gesamt
Männlich
Weiblich
Gesamt
Gesamt
1
5
6
1
5
6
0
0
0
           
Studiengang: Soziale Arbeit & Sport
Vergleichbarkeit Qualifikationsniveau: Bachelor
 
Studienanfänger/innen
2025/26
Studierende 2025/26
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Herkunft
Männlich
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Gesamt
Männlich
Weiblich
Gesamt
Männlich
Weiblich
Gesamt
Gesamt
0
0
0
0
5
5
1
3
4
           
Studiengang: Sport und angewandte Trainingswissenschaft
Vergleichbarkeit Qualifikationsniveau: Bachelor
 
Studienanfänger/innen
2025/26
Studierende 2025/26
(inkl. Studienanfänger/innen)
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2024/25
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Herkunft
Männlich
Weiblich
Gesamt
Männlich
Weiblich
Gesamt
Männlich
Weiblich
Gesamt
Gesamt
4
3
7
4
3
7
0
0
0
           
Studiengang: Sport- und Bewegungstherapie
Vergleichbarkeit Qualifikationsniveau: Bachelor
 
Studienanfänger/innen
2025/26
Studierende 2025/26
(inkl. Studienanfänger/innen)
Absolvent/inn/en
2024/25
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Weiblich
Gesamt
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Gesamt
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