Durchgeführte Projekte

3-Jahresbericht zum Thema "Personalstruktur und Personalentwicklung im österreichischen Hochschulraum"

Die AQ Austria erstellt auf Grundlage des § 28 Absatz 2 HS-QSG mindestens alle drei Jahre einen Bericht zur Entwicklung der Qualitätssicherung an hochschulischen Bildungseinrichtungen. Im aktuellen Bericht wird der Schwerpunkt auf die Personalstruktur und Personalentwicklung im österreichischen Hochschulraum gelegt, ein Thema, welches immer wieder im Fokus der öffentlichen und hochschulischen Aufmerksamkeit steht. In der Erarbeitung dieses Berichtes wird die zentrale Stellung dieser Thematik in internen und externen Qualitätssicherungsprozessen näher beleuchtet.

Zielstellung der Studie ist es, zentrale Entwicklungsfelder und Maßnahmen hinsichtlich der Qualitätssicherung von Personalstrukturen und Personalentwicklungsprozessen an österreichischen Hochschulen zu definieren und zu analysieren. Neben Dokumentenanalysen, Auswertung statistischer Daten und Expertengespräche fanden im November Fokusgruppengespräche mit Vertreter*innen aller vier Hochschulsektoren statt. Die folgenden Fragestellungen wurden dabei in den Mittelpunkt gestellt:

Was sind momentane Entwicklungsfelder im Bereich Personalstrukturen und Personalentwicklung an Hochschulen?
Was fördert die Qualität des Hochschulpersonals und welche Qualitätsmanagement-Maßnahmen sind daraus abzuleiten?
Welche Maßnahmen erachten Hochschulvertreter*innen als besonders effektiv, innovativ und zukunftsorientiert?

Den fertig gestellten 3-Jahresbericht können Sie hier lesen und herunterladen.

Qualitätssicherung kurzer Formate in der hochschulischen Weiterbildung

Dokumentenanalyse

Die AQ Austria führt gemäß § 3 Abs. 3 Z 8 HS-QSG Studien und Systemanalysen zu relevanten Themen durch. Aufgrund der aktuellen Diskussion zur Umsetzung von Microcredentials im österreichischen Hochschulraum wurde das Thema „Qualitätssicherung von kurzen Formaten“ (unter 30 ECTS-AP) in der hochschulischen Weiterbildung für ein sektorenübergreifendes Analyseprojekt ausgewählt. Die Dokumentenanalyse hatte zum Ziel, die Bandbreite der Regelungen zu den Qualitätssicherungsprozessen bei der Entwicklung, Einrichtung und Weiterentwicklung kurzer Weiterbildungsformate an Hochschulen aufzuzeigen und daraus Empfehlungen abzuleiten. Die externe Qualitätssicherung beschränkt sich in Bezug auf die hochschulische Weiterbildung auf die adäquate Einbindung dieser Angebote in das interne Qualitätsmanagementsystem. Diese allgemein gehaltene gesetzliche Vorgabe ermöglicht Hochschulen daher viel Gestaltungsspielraum.

Die Analyse öffentlich verfügbarer Dokumente der Hochschulen, wie etwa Satzungen, QM-Handbücher oder Richtlinien, zeigt jedoch nur in wenigen Fällen, wie kurze Formate mit transparenten Prozessen in das interne Qualitätsmanagement eingebunden werden. Aufgrund von Erkenntnissen aus den durchgeführten Workshops zur Qualitätssicherung von Microcredentials gehen die Autorinnen davon aus, dass dies vor allem an der mangelnden öffentlichen Verfügbarkeit hochschulinterner Richtlinien und Informationen zum Qualitätsmanagement liegt. In der Praxis lassen sich die bestehenden Qualitätssicherungsprozesse an kurze Formate der hochschulischen Weiterbildung anpassen – die Analyse identifizierte hierfür konkrete Ansatzpunkte.

Auf Basis dieser Analyse wird Hochschulen empfohlen, auf bereits bestehende Prozesse für Hochschullehrgänge zurückzugreifen und diese gezielt an die Anforderungen kurzer Formate anzupassen. Eine transparente und institutionell verankerte Qualitätssicherung unter Berücksichtigung der Standards und Leitlinien für die Qualitätssicherung im Europäischen Hochschulraum (ESG) kann dabei helfen, das Vertrauen in die Qualitätssicherung von kurzen Weiterbildungsangeboten zu stärken.

Die Analyse wurde im Jahrbuch Hochschulrecht 2024 veröffentlicht.

Qualitätssicherung von Micro-Credentials

Workshop-Reihe

Im Jahr 2024 bot die AQ Austria drei Workshops zur Qualitätssicherung von Micro-Credentials an. Damit wurde ein sektorenübergreifender Erfahrungsaustausch zur internen Qualitätssicherung von Micro-Credentials ermöglicht und österreichische Hochschulen dabei unterstützt Micro-Credentials qualitätsgesichert zu entwickeln, durchzuführen und weiterzuentwickeln. Die Einladung und alle weiteren Informationen zum 1. Termin sind hier, zum 2. Termin hier und zum 3. Termin hier verfügbar.

hochschul|bildung weiter|gedacht

Lebensbegleitendes Lernen an Hochschulen

Standpunkte und Perspektiven

Die Reform der hochschulischen Weiterbildung in Österreich sowie europaweite Diskussionen über das Lebensbegleitende Lernen machen es erforderlich, die Weiterbildung an Hochschulen weiterzudenken. Der vorliegende Sammelband nimmt aktuelle hochschulische und gesellschaftliche Veränderungen und Herausforderungen als Ausgangspunkt und ordnet diese national wie international ein. Auf Basis dieser Entwicklungen werden dann unterschiedliche Standpunkte und Perspektiven herausgearbeitet, um Hochschulen in ihrer Ausgestaltung als Orte des Lebensbegleitenden Lernens zu unterstützen. Im Fokus der Beiträge stehen dabei zentrale Entwicklungsfelder der hochschulischen Weiterbildung wie insbesondere Qualität und Qualitätssicherung, Gestaltung der Studienformate und des Angebotes zur hochschulischen Weiterbildung sowie Durchlässigkeit.

Die Publikation finden Sie hier.

Qualitätssicherung und Qualitätsentwicklung in der Pandemie – Lessons Learned

Bericht gemäß § 28 HS-QSG, 2021

Im dritten Bericht zur Entwicklung der Qualitätssicherung an hochschulischen Bildungseinrichtungen führt die AQ Austria ihre Analysen zur Studierbarkeit fort. Der Bericht fokussiert auf die Maßnahmen, die Hochschulen während der COVID-19-Pandemie zum Erhalt der Studierbarkeit gesetzt haben und die langfristig in den Studienbetrieb integriert werden. Dies erfordert zugleich, den Blick für Prozesse des Krisen- und Qualitätsmanagements sowie Maßnahmen in den Bereichen Forschung und Dritte Mission zu weiten.

Auch die AQ Austria war in der Pandemie gezwungen, Veränderungen in der Durchführung von Qualitätssicherungsverfahren umzusetzen. Die dabei gemachten Erfahrungen dienen im Bericht als eine Reflexionsfolie für die Einschätzung künftiger Entwicklungen.

Die Publikation finden Sie hier.

Qualitätssicherung an österreichischen Hochschulen - Studierbarkeit

Bericht gemäß § 28 HS-QSG, 2018

Der vorliegende, zweite Bericht der AQ Austria zur Entwicklung der Qualitätssicherung an hochschulischen Bildungseinrichtungen greift ein für die Qualität von Studium und Lehre zentrales Thema auf und bietet – ausgehend von den unterschiedlichen Zugängen in der Literatur und auf rechtlicher Ebene – eine aktuelle Bestandsaufnahme der hochschulischen Aktivitäten mit Bezug zur „Studierbarkeit". Er nutzt dazu dem gesetzlichen Auftrag des HS-QSG entsprechend das hochschulische Berichtswesen, stützt sich darüber hinaus aber auch auf die Ergebnisse der eigens für diesen Bericht durchgeführten Erhebung an den Hoch-schulen. Die am Ende des Berichts angeführten Beispiele guter Praxis wurden von öffentlichen Universitäten, Fachhochschulen und Privatuniversitäten zur Verfügung gestellt. Sie zeigen das Engagement der Hochschulen und können auch als Anknüpfungspunkt für einen künftigen, sektorenübergreifenden Austausch über erfolgversprechende Ansätze dienen.

Die Publikation zum Download finden Sie hier.

Trends in quality audits

2018 organisierte das Quality Audit Network eine Umfrage, in der die Netzwerkmitglieder Auskunft zu jüngsten Veränderungen und vorgesehenen Entwicklungen in Auditverfahren Auskunft gaben. Daraus entstand der vorliegende Bericht von Dietlinde Kastelliz (AQ Austria) und Orla Lynch (QQI), der sowohl eine Analyse der Umfrage als auch daraus gezogene Schlussfolgerungen vereint. Ebenso werden darin mögliche zukünftige Anliegen der externen Qualitätssicherung skizziert.